中国和美国教育有什么不同点？
一、美国是“选上”，中国是“选拔” 美国是从小学到高中的基础教育，目的是“选择”适合学习的人继续受教育，而不是像我国这样从高中开始“选拔”优秀的学生去上大学（尽管美国也有“选拔”，不过是大学之间的竞争，并且这个“选拔”不是只针对“优秀”的，任何只要条件符合的都能被选中）。因此在美国基础教育阶段，没有所谓的重点学校与班级，一切都是按照学生的能力和兴趣进行分组。
二、课堂讨论为主，中国以讲授和习题课为主 美国的课堂教学以学生参与课堂讨论为主，教师讲课的时间比较少，更多的是学生在课堂上提出问题，教师进行解答。而且不同的学科会有不同的教学方法，并不是统一的模式。例如数学老师可能会让学生自己做一些有趣的问题，然后给出问题的答案；历史老师可能会让学生们分成小组去探讨历史上某件事的发生原因或是影响等等。而在中国，课堂大多是教师讲学生听，教师的课堂内容一般是固定的，即使有提问也是一些简单问题。
三、考试成绩反映能力，而不是检测掌握情况 中国大部分的考试都是以笔试的形式来考察学生对知识的掌握情况的，而这种考察方式很难考虑到学生对于知识掌握的熟练程度。而美国很多考试都包含了小论文或者实践作业，这些作业不仅考察了学生对知识的掌握情况，也考察了学生的思维和分析能力，这些都是未来学习和工作中非常重要且必需的素质。
四、更注重自学和实践，中国更重视标准化答题 因为目标是“选拔”出优秀的学生，所以中国的基础教育更加看重标准化的答案，提倡“死记硬背”，并且通过大量的试题去测验学生对知识点的掌握。而美国的教学更倾向于帮助学生自学习的理念，教师更多的是给学生提供自主探索的机会，让学生去发现知识和研究问题。因此在美国，学生更需要具备自主学习的能力以及善于提出问题和解决问题的方法。
五、美国家长更关注学生的幸福感，中国的家长更关注成绩 如果问一个美国中学生觉得学校的哪些因素最重要，相信学生答出来的可能都是“友谊”“同学间的友好关系”“老师对学生的鼓励”之类的。因为这些能带来幸福感。而中国的大部分学生恐怕就会答出“学习成绩”之类的话。当然不是说美国家长不重视孩子的成绩，而是说他们并不会把分数作为衡量孩子是否优秀的唯一指标。