教育学主要学什么条件？
1.专业培养目标与要求 培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、人文素养和科学精神，具有较强的社会责任感、创新意识和实践能力，掌握扎实的教育理论基础、现代技术基础和相关专业基础知识，胜任基础教育课程与教学改革、学校管理与家庭教育、在线教育等方向的工作，具备成为教师、教研员及其他教育相关部门行政管理人员必备的职业素质和能力，能在各类教育系统和文化教育机构从事相关工作的复合型人才。 学生应系统掌握马克思主义基本原理，树立正确的人生观和世界观；了解我国教育政策法规及发展动态，具有正确的教育理念和较高的教育技能；具备较强的学习能力、实践能力和创新能力，具备良好的信息素养；掌握心理学的基本理论和实验方法，具备一定的心理咨询能力；掌握英语听、说、读、写基本功，能利用英语进行专业的学习和交流；达到一定体育和健康标准，具有良好的心理素质。
专业学习要求：要求学生对重要理论知识理解深刻透彻并学会应用，通过思考、讨论、演讲等方式进行知识传授，提高学生的思维能力和表达能力。注重将专业知识与实践结合起来，通过实习指导、案例讲解、课堂讨论、实习报告撰写等方式提高学生的教育教学实践能力和就业竞争力。通过学习使学生具备教师基本职业素养，能够顺利入职。
2.核心课程 主干学科：教育学、心理学。
核心课程：普通心理学、人体解剖生理学、变态心理学、教育社会学、实验心理学、心理测量、心理统计、心理咨询、学习心理学、儿童心理学、发展心理学、教育经济学、当代教育理论、中外教育史、中国教育概论、外国教育概论、德育原理、学前教育学、小学教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、比较教育学、特殊教育学、教育法学等。