去德国留学好还是去美国留学好？
1、教育体制不同
德国的本科为学士学位，硕士为硕士学士学位，两个学位之间有一定的衔接性。在入学考试时间上，硕士一般需要在学士学位结束之后，才能申请。美国的本科为学士学位，大部分专业需要四年，部分专业需要五年，博士为博士专业学位，需要在学士学位之后才有资格申请。就教育体制来说，德国和美国都分为三个层次，即：学士学位、硕士学位、博士专业学位。
2、专业差异不同
德国一流大学多以研究为主，而以学习应用科学为例，其研究与生产结合密切，并严格遵循研究所设置的课程体系及学习计划。而德国大学的应用科学及研究课程以理论与实践相结合为特点，学生被要求定期面对专家小组进行论文报告或设计制作等口才与展示能力的训练，以培养在今后的工作中必须具备的多种能力与专业素质。
美国的博士分为两种，第一种为专业性博士；第二种为科研型博士。就学科来说，几乎所有中国的文科专业在美国都属于研究性博士。而中国的理工科专业则一半属于研究性博士，一半属于专业性博士。德国的博士为研究性学位，主要培养未来的研究者。美国的博士为应用型学位，主要培养未来的实务人才。
3、教学方式不同
德国大学采用理论与实践相结合的学习方式，部分大学部分专业实行两年制专业课程教学，即将专业课程的学习划分为两个阶段：第一阶段为理论教学，其时间约占整个专业课程学习的30%—50%；第二阶段为实践教学，时间约占50%—70%。实践教学包括两个部分，一部分为专业实践，另一部分为毕业论文。
美国的专业教学实行实践导向式教学方法，即：教师不再像传统教学方式那样按照教学进度逐一讲解学科知识，而是结合社会实际选题，让学生搜集资料，进行研讨，以提高学生分析解决实际问题的能力。美国大学的许多课程以研究课题、设计项目、调查报告、产品开发等形式作为毕业要求，课堂讨论、口试、论文、小论文、报告的撰写等，也都是常用的考试形式。
4、教学特点不同
德国的传统教育理念追求理论的深度和广度，其教学多以课堂讲解和学术研讨为主，并比较注重教科书和参考资料的使用。当前，德国高校教员必须满足以下几个条件：至少拥有十年职业经验；受过严格的学术训练；在相关学术领域具有很高的权威性。这种传统的教学理念和国外的高校发展史，一定程度上限制了德国高等教育的发展。
美国高校的教育理念注重知识的吸收、迁移和应用。课堂上，学生不仅仅学到相应专业领域的知识，更重要的是学习如何科学地分析问题、解决问题的本领，即“培养有能力的人”。这与欧美社会的实际需求以及美国大学的就业指导方针密切相关。