日本学校看绩点吗？
不请自来，利益相关，日本top某大学理工科phd candidate（可以理解为日本的博士吧） 刚看到题目准备答题的时候，我正在实验室做实验。突然一个同学走过来说“老师，XXX的学长说你有空来一下办公室”。我心想：又是什么糟心事。于是我就去了办公室。我的导师说“你最近好像状态不太好啊，是不是压力太大了？”我说“没有的事情！我现在心情很好！” 然后导师拿出了我的GPA成绩单——上学期我的成绩全专业倒数第一…… 于是我开始了漫长的解释与翻身仗……
最后，在导师慈祥的笑容中，我离开了他的办公室。 所以说，日本的学校是看的绩点的，而且是非常重要的一个评判标准之一。可能对于题主的问题关键所在就是“学生水平接近”以及“学校重视教学”这两个关键词吧。 先谈谈“学生水平接近”这个问题。的确，跟国内高考一样，日本考学也是一考定终身，但是考学的竞争难度和结果也取决于你所选专业的难易程度。比如经济学、经营学因为需要数学（微积分等）基础，所以相对于不需要数学的文科专业（法律、哲学等等）竞争会小很多；而理工学科由于本身专业性较强，学生的认知门槛高，所以学生之间水平的差别也不会像文科那么大。总之，只要你想学，总会有办法能学到你想学的东西。
再来说说“学校重视教学”这一点。的确，比起研究，大多数学校的重心还是放在教学上。比如我们学校每年4月都会举行毕业典礼，给毕业生发毕业证的同时也会授予他们学位。当然，毕业条件就是修够一定学分数并且通过毕业论文答辩。不过跟我国大学毕业要求相比，日本大学的毕业要求就显得宽容得多（我校规定修136个学分才能毕业，而有些学校只需要修120个学分即可），不少同学选修了不少水课来凑学分（所谓的水课就是指考试容易得分高的学科课程），这些学科知识是否真正有用且不说，光对基础知识的理解许多同学就一知半解。所以，有时候真才实学也不一定能拿到高分。
说了这么多，也许你会问那这样没底线地宽进宽出，日本的大学教育岂不是毁了吗？其实也没有这么悲观。
首先，作为留学生，除非你是来念英语项目的（但无论什么项目都是要参加入试考试的），那么必须承认在日本考学的过程中，语言这一关就已经筛掉很多人了，能够走到入学这一步，证明你已经通过了日语N1测试，而且能在竞争激烈的高水平学术圈里拿到offer的人，一般能力都不会差到哪里去。其次，无论是日本本国学生还是外国留学生，进入大学以后也不是放任自流的。至少从理工科的角度来讲，老师会给你指定学习路线，安排了充足的课程内容，安排每周固定的office hour进行答疑，进度考核更是家常便饭，所以除了极个别极度自律且天赋异禀的同学以外，大多数人还是要靠老师的监管才能有效地完成学习任务。