哈佛大学教育学院在哪里？
16-17学年，哈佛教育研究生院（HGS）一共拥有4025名注册学生 ，其中36%为研究生，64%为学生。学生来自138个国家，代表了179个本科母校。超过75%的学生拥有学士及以上学位；约三分之二的本科学生获得了他们的本科学位，而三分之一以上的研究生获得了他们以前的硕士/博士学位。
虽然学生人数和母校数量都接近去年水平，但学生生源结构发生了显著变化。与三年前相比，今年 HGS 新生中 29%的 U.S. citizen / permanent resident比例下降了16%，国际生从30%上升到44%。在 HGS 整个学生群体中，44%的人是国际生（相对于整个哈佛大学的29%），这一数字高于去年的41%。新生的 SAT 中位数也上升了 150分，达到1470分，ACT 中位数则提高了 8分，达到 33分。 在 HGS 的所有学生中，40%的人具有高收入家庭背景，低于去年水平(43%)。同样，获得奖学金和助学金的人数也略低于去年 (81% 对 86%)。然而，与去年一样，大多数学生仍在经济援助的申请过程中。
哈佛教育研究生院的学生普遍成绩优异，且拥有多样化的学术背景和能力。虽然大部分同学选择学习教育学，但有越来越多的学生选择学习其他专业，比如经济学、国际关系、历史和法律等。 尽管学生们有着不同的起点和兴趣，但他们对“教育的目的”有相同的理解—— 提高人类的表现。对于“表现”的定义，学生们的意见各不相同：一些人认为它指的是社会和经济地位的提升，一些人认为它指的是从事富有成效或创造性的活动，还有一些人指出，它的含义是个人所选择的任何有价值的目标。 然而，当被要求就什么是“最佳表现”提出具体建议时，学生们表现出一致的愿望，即希望人们能充分发挥自己的潜力。