麻省理工学生勤奋吗？
我认识的一个MIT本科的学生，他学的是工程物理，不是最忙的工科专业，但是也是要上4年数学课（线性代数，微积分，概率论），2年物理课(量子力学，电动力学，光学)，3年计算机基础（操作系统，计算机网络，算法），还要学两门选修课。
除了这两门必修，其他都是选课，他选了6个工程的选修课，1个生物的选修课。 他每天学习的时间不多也不少，早上8点到学校，下午5点回家，每天晚上做两个小时的课外题。
这个只是MIT本科生正常的学习时间规划，当然这个同学是自愿的，其实很多课他上了也不会，因为在美国很多教材很难，如果老师不讲也很难懂。 所以看起来他的学习时间并不多，但是他还有打篮球，玩电音，自学编程，看小说和漫画的时间。 而且MIT的学生非常自信并且知道自己想要什么，他们一般不会浪费自己的时间去做没有意义的事情，该玩游戏的时候玩，该睡的时候就睡，该泡妹子的时候就泡妹子，该学习的时候就学习，不会把本末倒置。
而且这些看似玩的时间其实都是主动选择的，比如这个同学他主动选择不选高等代数，因为太难太耗时间，虽然修完这门课就能拿到学位，但是他还是决定放弃，因为他还有其它想选的课。 这就是mit的本科教育，在让学生学会知识的同时培养学生的独立性和思考能力。而不是中国的填鸭式教育。 每个学期开始之前学生会收到一堆纸质的材料，有这门课的介绍，有先修课程要求，有课程重点难点介绍，有书单资料等等。
每一个学科都是这样，学之前先让你了解下大概内容，学习的进度和要求，以及这个学科的思维方式。 总之美国的教育注重的是让学生变成一个有独立思考能力和独立自主的人格。而中国更多的是灌输式教育，从课本中学到的知识很容易被运用到生活中，而美国的课堂上学到的知识往往很难。