语言测试是学什么的？
语言测试这一学科的研究内容相当广泛，基本上与语言学的各个分支学科都有着千丝万缕的联系。 从研究对象上看，主要有两大类，一类是自然语言（native language），另一类是外语（foreign language）。 自然语言测试主要研究母语为汉语的人们的语言能力，包括普通话以及各地方言，对外汉语教学中的语言测量问题也是属于此类研究的范畴；而外语测试则主要是研究第二语言或者外语的学习者群体的语言能力发展情况。从研究的角度来看，这两大类语言测试的共性大于个性，因此很多研究都是交叉进行的。
从测试的形式上来看，可以分为非人机对话式和人机对话式两种类型。目前比较流行的计算机化考试大多都属于后者，即在计算机上模拟真实的应试过程，答题过程中如果有错误会自动标记出来，答题完毕之后可以立即看到正确答案和其对应的翻译。由于减少了主观性试题，这类考试能够较为客观地评价考生的语言能力水平。
除了上述从研究对象和形式上划分出来的两类语言测试之外，还有一种特殊类型的语言测试——标准参照测验（criterion-referenced test）也值得提及。这类测验并不直接对考生进行排序，而是提供一份可供参考的分数解释，其参考的依据是考生所应具备的语言知识总量，所以又常被称为“量表”（scale）或“等级量表”（rater scale）。
在托福、雅思等出国留学类语言考试中，口语部分常常采用的就是这种形式，考生在回答问题之后，电脑会根据答题情况给出一个分数，这个分数会反映考生在口语作答中出现的言语问题，比如句子的语法错误以及用词不当等等。当然在写作部分也会给到一个分值，但这个分值是经过计算得到的，并不是按照词汇、语法的错误数量定的。